莒光隊雙師團共學共遊:植物種植part2+莒光成長樹+北投宿營開會討論+Game World+身聲劇場
By Emma老師(林佳蓉)
在開啟學習之路的剛開始
總會面臨到不懂! 裝懂! 以為懂!等的情況
可愛的昀在寫數學排列式的功課時不斷一題一題的跑來詢問老師如何寫?
老師怎麼可能會直接回答呢??
反而以反問的方式 詢問孩子 請孩子當下從頭念一次題目出來
emma老師僅以再覆誦題目且加重關鍵字之語氣 將問題再拋還給孩子
孩子開始動腦思考並去推理 最後還自己講出答案
但對於不斷被給予題目 僅片面式理解時
就讓孩子親自體驗自己題目 自己寫出答案
再出題目過程 孩子同時再用另種方式去理解該類型的題型
對於學習上 也不再是被動的給予學習 過程中孩子也覺得是有趣的!
【植物種植part2】
植物的主題本該是上月已做過
但.......沒想到教室竟有不速之客來驚擾大家種植的花盆
把所有花盆給打亂了~~~~
植物的主題是大家共同決議出來的 有始就要有終
於是大家再重新種一次 這一次我們把所有花盆移到室外的陽台去
希望別再有不速之客來破壞了><
翔 & 謙 & 嘉
依然種小可愛----火龍果
昀 & 翰 & 品 & 波
因應季節水果 改種橘子
【莒光成長樹】
上周已將莒光樹的養分給埋好了
本周開始讓孩子修剪出自己喜愛的顏色、形狀等之樹葉
每位孩子都有屬於自己開展出的樹枝
樹枝上會有屬於自己很棒的優點、個性以及直得嘉獎之事蹟行為等
首先開始設計自己的葉子瞜~~~~
設計完後 開始剪下葉子的形狀
大家都好認真的再剪
剪下後 寫下自己認為最棒最棒的優點在樹葉上
在寫之後孩子們坐在椅子上
一副等待領獎的姿態 期待老師頒發的葉子 好貼再自己的樹枝上
老師再全部人面前 頒發每個人寫出的葉子
同時表揚每位孩子該項優點的事蹟
但本次葉子僅會頒發一片 不會全部一次貼上
往後孩子們相處間發生了值得嘉獎的事蹟或行為時 可當下提出來
老師將會以樹葉作為增強孩子的正向行為
反之 孩子間若發生摩擦或需要提醒自己 仍須改進之處時
將會在白紙上寫下自己需要改進或進步之處 完成後撕碎 貼再土壤中 增加養分
每個孩子的樹枝 漸漸再發芽瞜~~
【北投宿營開會討論】
即將到來的新生北投宿營 讓孩子滿懷期待
雖然是出去玩 但其實是再訓練孩子獨立 獨當一面的能力
小暐老師帶大家討論 2天1夜的旅行 需要注意的事.....
包含....
自己的行李 要自己扛 住宿沒有電梯 須爬樓梯自己也須拿自己的行李走
晚上洗澡 吹頭髮 穿衣服 整理行李 刷牙等等......全都要自己來
最厲害的是 晚上睡覺時 是沒有爸爸媽媽陪在身邊唷!!!(聽下來怎麼很像鬼故事?? 哈哈)
沒想到孩子們越聽越興奮 一副一回家就要整理行李 明天出發的感覺
期待這群目前算挺"堅強"孩子們的宿營表現瞜~~
接下來孩子自己討論他們所要攜帶的物品
列下清單 討論是否為必須品 或不一定需要的物品
【Game World】
本周外出日來到了孩子們喜愛的遊戲世界!!!
純放鬆盡情的玩
來張滿有線條感的合照
再全部觀察該區的遊樂設施後
老師開放每個孩子選出三項最想玩的遊戲
並告知老師總共需要多少的代幣
大家都拿到代幣後 開始大玩特玩瞜!!!!!!
還可以選禮物耶!!!
最後要離開前
興奮的一群孩子 來幾張表情大連拍~~~~~
第一拍↓
第二拍↓
第三拍↓
第四拍↓
(全部抱再一起了~~~~so sweet!!!)
【身聲劇場】
再不久前莒光隊孩子開始嘗試用杯子敲擊出固定節奏的杯子歌
透過節奏練習去訓練自己的專心度 記憶力 還有節奏感的協調性
這次來到了身聲劇場的身體自然音樂體驗課程
體驗運用自己的身體 敲擊碰撞出 穩定的節奏
包含運用手和腳
因此除了頭腦要清楚記憶 共八拍的拍子 同時要加入不同型的節奏
且運用身體的不同部位發響出不同的音色
這可是考驗了孩子們的手腦協調性呢~~~
一群無比興奮 又活潑的孩子們
真是辛苦身聲劇場的老師了
孩子們根據老師的指示 兩個兩個一組開始練習瞜!!!!!
換莒光隊的兩位小美女呈現拉!!! 加油壓!
身體節奏體驗結束!!!!大合照瞜
以下附上課堂最後的大呈現!!!!
https://www.youtube.com/watch?v=TIC_14mnzA8&feature=youtu.be
對於異國樂器感到好奇的波 可是下課後 最後離開的孩子
到處觀察不同樂器 讓波感到很驚奇耶~~
最後不免俗的 莒光隊當然要跟各種不同類型的鼓
來張一連串的搞怪連拍照瞜!!!
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