莒光隊雙師團共學共遊:紙黏土上色+再生藝術工坊+台灣博物館
By小暐老師(王暐婷)
[紙黏土上色]
記得在上學期孩子們曾經發揮創意玩紙黏土
把手上的紙黏土捏成任何他們想要捏的東西
並把作品整齊的擺放在櫃子當中
從那時候開始，孩子們只要打開櫃子拿東西，眼睛不小心瞄到紙黏土作品時
就會提出疑問:老師，我們什麼時候要幫作品上色啊?
因為我們有很多活動要進行，所以作品自然而然就一直被留在櫃子裡
於是，我們這一天真的要來上色啦!!!
孩子們好期待好期待，努力快點完成作業~
不過一開始遇到了一個小難題
因為事隔有點久，孩子們都快要忘記自己的作品是哪些
所以我們花了一些時間，幫作品一個一個慢慢的找回主人
孩子們知道使用水彩很容易會把桌面弄得整個都是
又或者會不小心沾到衣服
在老師的提醒之下，孩子們特別的小心
上色的過程中，老師發現有些孩子仔細的把每一部份塗滿顏料
有的則是因為懶得洗筆而把顏料混在一起
也有孩子已經上好顏色卻又用不一樣的顏色蓋過去，就這樣幫它上了好多層顏料
孩子們看著完成的作品開心的問小暐老師:老師~我可以把作品帶回家嗎?
暐:當然可以啊!這是你們自己做的，所以你可以自己決定要怎麼保護它!
孩子們開心的歡呼了起來!笑得好開心呢!
接著趁著好天氣，我們到公園跑跳一番
孩子們跑完步之後拉拉筋骨，開心的玩起來
老師在一旁看了也覺得好高興啊~
[再生藝術工坊]
這天的外出要去再生藝術工坊
一路上孩子們有說有笑，開心的聊著天
圖為謙謙跟小波相親相愛牽手照♥
這兩個孩子這天只要在走路的時候，都黏在一起，一直說個不停呢~真可愛!
再生藝術工坊的導覽解說老師帶孩子們參觀作品
幸運的我們，這天天氣很好，所以作品的影子很明顯的呈現在地板上
這些作品是利用回收的物品再製作而成的
由好多東西組成，有玻璃罐、紙板、瓦楞紙等
孩子們看得目瞪口呆
當然不只這樣
最讓孩子們感到驚喜的是-仿生獸!
品嘉翔之錢有組裝過仿生獸，所以對仿生獸印象特別深刻
這個大型的仿生獸是由學校的椅子製作而成，導覽老師當場有操作給我們看，它真的會動喔!
"是仿生獸耶!!!"
"哇~真的好酷喔!!!"
接著導覽老師詢問:這是什麼標誌，有小朋友知道嗎?
波立刻大聲說出:那是回收的標誌!!!
哇~波好棒啊!
導覽老師說玩使用規則後就是孩子們自由發揮的時間囉!
孩子們開始在指定範圍內挖寶，拿取他們想要使用的材料
這些材料是由一些企業廠商贊助的
導覽老師提醒，自己不需要的材料，可能會是別人需要的材料，所以不要浪費也不要直接帶走材料，要留給真正需要的人喔!
這邊的材料比老師想像中的還要多
甚至有各式各樣意想不到的東西，都可以變成創作的材料
孩子們已經迫不及待的去挖寶啦!
孩子們可以按照自己想要做的內容去尋找材料
也可以先選喜歡的材料再開始發想
老師也從中發現有的孩子已經想好要拿什麼材料
有的則是邊拿邊說:其實我還沒想到要做什麼耶~
但是仍然選材料選得很開心
就這樣慢慢開始自由發揮，開心的創作
不久之後，孩子們的作品陸續完成
"老師，我可以再多做幾個嗎?"
當然可以啊寶貝~只要你想要做，也有辦法把作品帶走，要做幾個都沒問題的!!
孩子們聽了好開心啊!!
嘉嘉把材料拼湊成一個人
這是翔翔特製桌球拍!
小波這把劍吸引好多人的注意!
哇~謙謙的創意作品好大喔!
老師們看得出來因為作品太大，謙一路上走得很辛苦，但還是很努力得保護他的作品，好棒!
阿品拼命把保特瓶裝滿小珠珠，真是可愛
阿翰還做了一個小袋子說要送給妹妹，真是貼心極了
孩子們辛苦得帶著他們的作品回江子翠
幾個孩子決定輪流拿作品
而在捷運上時有位置坐的孩子也幫忙抱著作品
孩子們能共同想辦法，互相協助，老師真的覺得好欣慰啊!孩子們真的進步了呢!
[台灣博物館]
這是莒光隊雙師後第二次來到臺博館
上次我們到土銀分館參觀恐龍展覽時
因為館內有活動的關係，當時贈送我們可以再次免費參觀臺博館的資格
在換取票券之後，我們開始參觀啦!
這次參觀的是臺博館本館
孩子們進到原住民常設館，孩子們開始看影片介紹級展覽櫃裡的文物
Emma老師請孩子們找找看館內一共介紹哪些原住民族
孩子們開始認真找答案
接著Emma老師跟孩子們討論有哪些族群，並稍微提一下各個族的特色有些什麼
"原來雅美族就是達悟族!"
波:達悟族是我那時候介紹給Melvin聽的喔!
孩子們在參觀博物館時很容易玩起互動裝置，而忘記我們來參觀其實也是要從展覽中學習知識的
因此老師們常常要想很多方式吸引孩子們住一，引導孩子們思考和學習
於是在孩子們已經玩起裝置到忘我時，小暐老師開始藉由互動裝置跟孩子們一起學習
請問剛剛我們看到的八部合音是哪一個族呢?
"我知道!是布農族!"
孩子們開始找布農族的按鈕
"原來布農族在這邊啊~"
那請問矮靈祭是哪個族的呢?
"矮靈祭是什麼?"
暐:矮靈祭是賽夏族的祭典喔!
"賽夏族!在這邊!!"
暐:那阿美族豐年祭呢?
"我知道!在這邊"
波看到達悟族的房子模型時跟品和小暐老師介紹
波:你們知道嗎?蘭嶼因為風很大，所以房子蓋在地底下，這樣如果風太大房子就不會被吹走了!
波好認真的解釋
在一旁的嘉翰錚發生了小小衝突
阿錚不知道原住民是什麼，而嘉嘉阿翰搶著要告訴他而起了小爭執
老師們發現小朋友連吵架的內容都有一點不同了!是為了要幫助或協助同學而吵真是貼心!
可是因為兩個人講話的態度或方式讓雙方感覺不舒服，所以在一旁解決好後再繼續解釋原住民的意思給阿錚聽
這張照片是嘉嘉阿翰和好後輪流告訴阿錚什麼是原住民的時刻
這回館內還有排灣族刺文的介紹
對排灣族來說這是很慎重的是，因為刺在身上的圖案是會一被子跟著自己的，
而這些圖文也代表著也有不同的意義，表示個人的身份責任或是榮耀
"刺青很痛耶!我不要刺"
"老師~我覺得他們刺成這樣好像很痛"
"我們剛剛看的影片，裡面的男生說它次深體的時候只先刺左邊，他說好痛喔!"
暐:對啊!隔了一個多月他才把另一半刺好
"那麼痛為什麼他還要刺?"
暐:因為在他們的族群裡面是每個人都會刺，對他們來說刺在臉上或身上、手上是一個長大了的象徵喔!
"如果是我，這麼痛我也不要刺"
暐:是喔?可是如果刺了才表示你長大，不刺的話會被別人指指點點(老師開始學動作)的話呢?
孩子們思考了一下沒有直接回應
這時嘉說:如果是我，我知道是因為不刺才會被別人講的話(指指點點)，那我也沒關係，因為我太怕痛了!
是啊!看起來真的很痛，但是如果今天我們都是排灣族的人，或許今天想法就會不一樣了吧!
孩子們的手紋
這邊有免費的白紙提供孩子們臨摹
是一些原住民的圖文
孩子們排隊輪流使用
畫好一張之後，老師發現有孩子把畫好的紙張丟進回收箱
暐:為什麼要丟進去?
"因為我畫歪了"
"因為我不想帶回家"
老師告訴孩子們，如果你要臨摹，就要好好的畫，並且保護好你畫完的紙張
不要畫歪了，覺得不想要了就把它丟掉，這樣很浪費耶
"那為什麼這邊還是有盒子裝回收的紙?"
因為有些人會跟剛剛有的小朋友一樣覺得畫的不滿意就把它丟掉了
翰:這樣很浪費耶!紙都是樹做成的，這樣樹很可憐
"那我還可以再畫一張嗎?"
老師請孩子們想清楚，如果你還想畫，那就要保護好你的紙張，可是最多就兩張就好，其他的留給其他也來參觀的人使用好不好?
"好!"
於是剛剛已經放進回收箱的孩子把紙撿起來，有的則又去排隊畫第二張
孩子們把完成的紙摺好，收進書包裡好好保管
這些是日常生活中常常會遇到的事情，孩子們很容易覺得反正他有提供，那我要用多少就可以用多少，不是嗎?
但是經過老師的引導，以及跟大家一起討論之後，孩子們思考到仍然有其他人要使用，也想到用完就丟掉會很浪費資源，所以決定把紙好好保存
這些小小的行為及觀念都是需要慢慢練習的!
看到孩子們能在後來的休息時間提出相關想法，同理心就是從小地方慢慢培養起來的!好棒~
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